“年級第一該有的樣子，難道不該是成績決定的嗎？二中教學理念歷來重結果而不看過程，要不要我給您背一遍二中教學教規？”
“最後，老師您訓我為什麼把我同桌帶上？安黎靠關係進來，這是學校和他家人的雙向選擇。至於您問的‘以後想幹什麼’，安黎家庭條件很好，每個月零花錢都兩萬打底，比您工資高多了，您不用操心他，他以後只會比你過的好。”
郁述這句說完，全班再也忍不住了，好幾個學生都小聲的笑出聲來，一群人掩嘴忍笑。
他們聽郁述前面那些話還好，後面這段簡直傷害性不大侮辱性極強，眾所周知教師是一個十分體面也十分受人尊敬的職業，但在離城，教師的工資並不算高，就算是在離城最好的高中離城二中，教師的工資也只是比其他高中高一點罷了。
遠遠沒有到達一個月兩萬的地步。
這節課還沒開始就結束了，因為胡老師被氣走了，班裡一瞬間爆出了各種各樣的聲音，有的人在說郁述太牛了，敢和老師對A，有的人在感慨安黎家的家境殷實，討論他的零花錢。
王一衒轉過身朝他的兩位傳奇後桌各比了一個大拇指，說了兩遍“牛啊”。
而陸遠之隔著老遠就問安黎：“你真的一個月兩萬塊錢零花錢嗎？你每月的零花錢是我的一百倍！”
有的同學小聲地跟四周的人討論：“我爸爸是火車司機，跑客車的那種。他一個月開一萬多我以為很多了，現在一對比好傷啊還沒安黎零花錢多。”
“你傷什麼，你爸賺錢呢又不是你賺錢。”
當然，不是所有同學都沉浸在學生“戰勝”老師那一瞬間的激動心情里，這個班大多數學生都沉浸在“怎麼辦？老師被氣走了昨天的數學作業誰來講？”的消極情緒中。
比如江堯，他忍不住問了句：“臥槽，胡老師走了那昨天做的卷子咋辦？”
他的同桌無奈地抹了把臉，嘆了口氣後開始自己啃做錯了的數學題。
而於曉也忍不住說了句臥槽，有些氣惱地道：“我現在不喜歡郁述了，他把老師氣走了我們怎麼上數學課啊？”
同桌兼閨蜜的夏曉夢趕緊捂住她的嘴讓她別說了，還給她順順氣拍拍背。
張漾狠狠嘆了口氣，做班長遇到這種事必須出來組織一下。
他走到講台上說：“同學們安靜一下，我去找陳老師，你們在這安靜自習，等我回來。”
他的話讓同學們安靜了一瞬，隨即又出現了說話的聲音，只是比之前聲音要小。
安黎回復完陸遠之問的那句關於零花錢的話，就默不作聲地看著數學作業。