等人都散了，黎川還關切地問她“你沒事吧？對不起呀，他們也不是有心的，你就別生氣了，不要和他們計較。”聲音不小，剛夠周圍的人能聽見。
席文文茫然不知，一臉莫明“她本來也沒生氣啊。”生氣的是自己呀。
黎川鬆了口氣“湯豆你不生氣就好。”離開她們，回到自己的朋友中去。
男生們咋咋呼呼“你幹嘛呀。還為了我們去道歉？我們又不怕她。”那幾個女生也感到不忿“又沒怎麼著她，還讓你道歉？！”
席文文聽得清清楚楚，倒吸了一口涼氣，大聲反駁“誰讓他道歉了？？”
也沒人理她，大家三五成群，笑笑鬧鬧著走了。
席文文怕湯豆害怕“別擔心，是有監控死角，但她們也不會真的幹什麼，只是嚇唬我們的。”大家也沒深仇大恨到那種地步，只是看不慣她罷了。
湯豆想說什麼，但是最終並沒有開口。
坐到階梯教室後，她沉默地觀察四周。
這一片區域是新劃撥出來的，建築都很近，也都很舊，牆上還有很多拆除了什麼裝飾的痕跡，但配套的一切設施卻很新，比如階梯教室的台階和座椅，比如配備的音箱，比如四塊大黑板。比如固定在天花板上的投影儀。比如教室中每隔一段，就有一個對著大黑板的顯示屏用來確保後面的人也能看清板書。
然後她伸手摸了摸天花板。她和湯豆兩人坐在最後一排。這教室也不知道是什麼用途的建築改的，高度不夠，最後一排坐著都已經能摸到天花板了。但空間卻是足夠的，剛剛好容得下所有的學生。
四周張望了一會之後，湯豆看著黎川被簇擁著在人群中若隱若現的身影，有些出神。
“你在想什麼？”席文文問。
湯豆回過神，猶豫了一下說：“之前在廣場只覺得人多，現在有機會數了一下，除去那些被淘汰了，現在總共大約有□□百人。這些就已經是全部中華地區內居住區域所送到學院的學生了。”
“所以呢？”席文文不明白。
“我估算了一下，每個區域是送來50人，可學生只有□□百人。那說明，現在僅存的居住區域，頂多有隻有20個左右。像我們所住的13區，這樣的小型居住區域，只有二十多萬人，但我聽徐大娘說，別處還有更大的，人數起碼是我們的一甚至兩倍多。但因為並不可能所有其它十幾個區域都是最大到我們的兩倍，那我們就把其它居住區域的居住人口折中一下，按13區人口的一倍算作50萬人。那麼，可以得出一個結果——現在全中華地區的人口總數，就算滿打滿算，也連以前的一個省的人口都比不上了。”
席文文雖然早就知道災難死了很多人，但從來沒有像今天這樣真切的感覺到。一臉驚愕，連心跳都有些慌亂。
湯豆停頓了一下，才繼續說：“在來的路上，我們還看到了很多異於尋常的場景。比如那些坑，長江連影子都被砸沒了。而且現在的資源不只是匱乏，還在越來越少，但這種情況下，中心政府還是開辦了學院，並耗費珍貴的人力與物力投入進來。還對學生採用嚴厲的軍事化管理，並採用淘汰制度……”