地圖是用線和顏色來表達的。湯豆鬆了口氣，這課她學得很好。雖然只是線和顏色，但可以簡潔完整地表達出整個區域的地勢起伏和河流形態。
很明顯，考場所在的地圖是個沙漏形的，由兩個三角合成，中間相接處最窄，並且地圖並不算非常巨大。花三個小時應該就能從一頭到最遠的另一頭。
“如果每個隊到達撤離點的距離相同，那麼，我們現在所有的隊伍，都處在同一個三角區域中”她指指最底邊的那條線“所有隊伍一定是以弧形排列在這條線附近，而撤離點應該在另一個三角上，地圖地豎向軸心處。”
所有人都表示贊同，因為這是一個長形受限地圖，除了這樣分布，沒有別的辦法讓四十幾個隊伍與終點距離相同。
“這也就是說，所有隊伍都必須經過三角相交處。我想，一定不止我們一個隊伍想到淘汰高分隊，但我們的分數太低，不太可能成為其它隊伍的目標，所以相對來說，我們面對的形勢並沒有太過嚴峻。現在有三種方案。第一個是，我們在終點附近蹲守，這樣也許有別的隊伍在我們前面，幫我們解決一部分的問題。第二個是，我們在兩個三角的交接處蹲守，這樣我們能與其它低分隊伍結盟，但這樣一來，我們就得參加每一次的戰鬥，得冒更大的風險。”
“聽上去第一個辦法比較安逸。”鄒長風說。就算前面的人沒有成功，對方遇到她們的時候，血量肯定已經不多。
幾個人你看我，我看你。
唐喜問：“那第三個辦法是什麼？”
湯豆猶豫了一下，說“第三個辦法是，我們在所有隊伍的起點附近，向低分隊伍發出結隊阻擊高分的邀請，假意尋找聯盟，把所有隊伍約在交接處集合。然後我們在所有人到達之前，穿過交接處，守在終點附近。”
“就算我們沒到，低分隊相集以後也會聯合狙擊。我們在後面撿漏？”付子安總結道。
雖然A隊這些低分隊將要面對的，多半是B隊的相對高分隊，但他隊的分有著很高的水分，很大部分都來自於黎川。
平常大家就看得很清楚，A隊的人和B的人有著明顯的差別。
B隊的這些人，因為對於黎川的依賴，導致他們並不像A隊這些每天瘋狂掙扎的人那樣，願意把所有學到的知識融會貫通死勁琢磨。
所以他們在陷井、環境利用各種理論學習中，也未必有這些低分隊透徹。
勝率相對來說會低一些。
就算不行，這一場亂戰，能最大程度地降低所有人的血條。對守在後方的她們很有利。
唐喜說：“前面兩個方案與這個相比，簡直稱得上憨厚老實了啊。我肯定選第三個呀。”
“但這個方案有一個致命的缺點。”湯豆說。
第26章 大考（三）