唐沉伸腳蹬在徐鋒的椅子腿上，無聲威脅，你小子別得瑟，小心我收拾你。
王老師戴著瓶底厚的眼鏡片，目光在教室里巡視一周，結合了下陳清晏的身高，指著唐沉身邊的位置，對陳清晏說：「坐那裡。」
唐沉坐在後排，沒有同桌。
陳清晏順著王老師手指的方向看到了老神在在坐那裡的唐沉，整個神態仿佛都在說，我不是個好鳥。
陳清晏：「老師，我近視，坐後面看不見。」
他覺得他要是坐那裡了，往後就別想好好學習了。
王老師又指了下另一個空位，「坐那裡，但是換座位時你不能跟著換，會擋著後面人看黑板，只能一組四組兩邊換，靠牆坐。」
這裡說的換座位，是座位輪換的簡稱，為了保護學生的視力，學校規定隔兩周換一次座位，就是一組的同學換到二組相同的位置上，二組換三組，以此類推。
陳清晏：「好。」
這呆子居然嫌棄他！唐沉覺得還是一個人坐著更自在。陳雨芳說陳清晏學習挺好的，挺好的來了五班！大家好像對「學習挺好的」這個概念有誤解，照這麼說，他是不是也可以說徐鋒學習挺好的，別逗了！
唐沉忘了，上一世陳清晏考了個很不錯的法學院，當然這個「很不錯」在眼高於頂的唐少爺眼裡也挺一般的。
陳清晏之前確實被要求做了套理綜卷子，教務處的老師說，摸下底，便於分班。
在英才，沒有好帶差這種說法，那是初中幹的事。這裡講究競爭出學霸，重點班都是學習好的學生，彼此競爭起來才更激烈，你要是不夠努力，很快就會被超越，激烈的競爭和危機感會讓人更加奮進。別的班，有上進心的學生自然會為了進重點班努力，不努力的別人再空使力氣也無用。
陳清晏做了套理綜卷子，共三頁，前兩頁都是單面印的，可是沒有人告訴他，第三頁是正反兩面印的。所以，他漏做了最後面的兩道大題。
安排好新同學後，王老師看了下手錶，上課時間都過去五分鐘了。他歉意地對數學老師笑了下，臉上肉多，鏡片又厚，別人看起來眼睛都笑沒了。
他拿著自己的教案匆匆走了。
唐沉看到走上講台的數學老師後，突然有一種不好的預感，這個穿著一身黑衣，留中長直發的女老師，讓他隱約想起些什麼。
果然，數學老師走到講台中央，第一句話就是：「沒寫作業的，自覺站出去，別讓我檢查作業時再請你出去。」
可不是嘛，這老師有個習慣，她喜歡讓沒寫作業的同學站到教室外面涼快去。
徐鋒聽到身後椅子的響動，回頭看，看到唐沉慢悠悠地站了起來，這是要站出去的節奏。
丫的沒寫數學作業！沒寫作業早讀的時候還裝大爺！
徐鋒笑眯眯：「唐大爺，好走不送。」
唐沉沒功夫理徐鋒這貨，他指著陳清晏對數學老師說：「老師，我知道他肯定沒寫作業。」