可鄔童的爸爸媽媽堅持不這麼幹，他們每個月只來接鄔童一次；忙起來呢，就是一個半月、兩個月。
有很長的一段時間，鄔童討厭周末。她甚至暗自憎恨設定了「周末」的人。
「為什麼不能每天都上課？為什麼要有周末？」
周末的學校走廊就像這裡一樣，空空蕩蕩。
宿管老師為了節省電費，只肯開三分之一的燈。學生走掉了，黑漆漆的走廊更顯得可怖。7歲的鄔童只能趁著還有天光時迅速跑去打飯、洗漱，到了晚上就在空無一人的宿舍閉門不出。
她也想回家——「再等等吧。這是為你好。鍛鍊你的自理能力。」媽媽反覆和她強調。
只有一次，爸爸媽媽為了她破了例。
老師告訴她的父母，她那一周反覆低燒。
「校醫看了，找不出原因。周末接了孩子回去看看吧。」因為班主任的這句話，她破天荒地被接回去了。她和宿舍的每一個人告別，歡天喜地告訴每一個同學：「這個周末我回家！」
那個周末她過得並不怎麼樣，被爸爸媽媽關在家裡和弟弟一起看電視。除此之外，她還要給只比她小一歲的弟弟下樓買冰棍、剝橘子、泡方便麵。但她依舊很開心，因為她可以像別人一樣周末回家了。她以為自己只要表現得好一些、乖一些，以後還能常常被接回來。
「我泡的方便麵好吃嗎？一定要告訴爸爸媽媽我泡的方便麵最好吃。」臨被送走時，她焦灼地叮嚀弟弟。
弟弟就在家附近的學校上學，看著鄔童被送上那輛公交車後，他哇地一聲哭了，撩開袖子告訴大人：「姐姐擰我！」
他說不清自己為什麼要這麼做，他只是單純地討厭多一個人和他搶電視看。
從那之後，鄔童回家的機會就更少了，哪怕老師再次通知父母她低燒也不能例外了。
「帶藥了。都在包里呢。查過了，這孩子沒問題。她就是裝，哎，對，老師，你不知道，鄔童這孩子從小就愛裝病。她要是發燒，你就給她吃退燒藥。哎，對、對，孩子身體沒問題的。」鄔童的父母信誓旦旦地告訴老師。
4.
鐘聲還在繼續，那個溫柔的聲音沒有再響起過。
鄔童跟隨著循環往復的數字，繼續在記憶深處探尋。
「5……十五歲時，我看了媽媽的日記。我不是故意的，我只是想知道他們為什麼討厭我！」她說。
十五歲，中考結束的那個暑假，鄔童發現家裡連自己的臥室都沒有了。
不是沒有空房間的——只是那個空房間要給弟弟做書房。裡面有擺滿了漫畫書的書架、貼滿了機器人卡通圖畫的寫字檯。
鄔童的「臥室」就是電視對面那張沙發。白天坐人，晚上拉個帘子讓鄔童睡覺。
鄔童常常感到，自己像個給人添了麻煩的親戚一樣住在這個家的客廳里。
她早上要很早就起來，因為奶奶一早會路過這裡給弟弟煮茶葉蛋；晚上她要很晚才能睡，因為要等家裡每個人都洗漱完畢，這間客廳才能熄燈。
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