劉余川還是坐在椅子上，不說話，看著前方的牆壁，一動不動，像是要把牆壁看穿。許暢知道，這其實是他的內心在劇烈地掙扎。
「你是認為，顧亦琛，會是最後一個被殺的人，是嗎？」
一陣猶豫後的許暢，還是輕輕走到桌子邊，問道。
「我不是警察，沒有你們的那種縝密思維。我是根據我的經驗，和我的心理分析，來做出判斷。」
「我認同你對宋允銘的判斷。但是對他把顧亦琛作為最後一個死亡對象的判斷，我需要你給我更多的理由。」
這算是一個小小的轉折。
先是陳述句，表明自己的態度和立場，然後是一個又一個陳述句，表明自己贊同劉余川的判斷。但是最後一句，卻是提出了另一種形式的「置疑」。
劉余川的眼睛從牆壁上抽回來，看向了許暢。只是看不出那眼神里的含義。許暢拿不定主意，這時候是要繼續說話，講出自己的判斷，還是等著劉余川開口。
「為什麼是 6 月 8 日，和 6 月 24 日。這兩天對於兇手來說，有什麼特別的意義嗎？」
開口了，說的又是這個問題，上一次兩人已經討論過，而且是就此達成共識的。
「從 2003 年開始，全國高考時間就統一為每年的 6 月 7 日，8 日兩天。6 月 7、8，和錄取吧諧音，像是圖個彩頭。」
劉余川的聲音恢復到了之前那種平緩的節奏，剛剛波瀾起伏的內心感情，也被他壓制，或者掩飾過去了。
「高考改革，涉及那麼多人，那麼多家庭，是全國的大事，肯定不會是圖個彩頭，是有很多考量的。一種說法是 6 月初考試，入夏時間不長，天氣還不那麼熱。學生備考關鍵的 3、4、5 三個月，天氣更不算熱，也便於學生更好地複習備考，考場上也可以更好地發揮。」
「還有一種說法，是之前確定的 7 月份考試，南方，包括上海，江蘇，廣州等地，都進入了雨季。很多地方因為連續下雨，容易出現地質災害。高考，是要集中考試的，鄉下的學生，要到城裡考試，如果出現地質災害，交通安全事故發生的概率就會增加。就算是城裡的學生，也可能會因為連續下雨，導致城市內澇，交通堵塞，無法正常趕到考場。」
說話的語氣沒變，可說話的內容卻變了很多。
之前的劉余川，很難想像會用這種講故事「迂迴」方式和別人交談。他早已經習慣了直來直去，直奔主題。
也早已經習慣了簡潔明了的「直抒胸臆」，不顧及他人的感受。
高考時間。理科成績更好，但是選擇了文科的宋允銘。一個貌似毫無相干的顧亦琛。這些都是許暢和劉余川早已經「心照不宣」的共識。許暢當然明白劉余川要說的意思。
這些都只是劉余川的鋪墊，鋪陳。重點的是這些日子後面的意思。
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