他拥紧易知安，委屈地宣告：“易知安，我有多喜欢你，只有我知道。”
第6章 第 6 章
扬州渐渐入夏，季忆院子里的花大都开了，红白交错，很是漂亮。
易知安喜欢季忆的院子，经常来这边给花浇水，偶尔也在季忆家留宿。
在夏季，云书高中开了一场运动会。
季忆和易知安都参加了，以个人名义，不冠以班级。
季忆报了篮球和长跑，易知安报了跳高和短跑。赛程不冲突，可以为对方加油。
年轻人总拥有燃烧生活的力量，季忆驰骋球场，耐心奔跑，易知安跨越横杆，冲刺速度。
易知安领先对手，冲破红色长带，被季忆一把抱起，转了好几个圈。
好多人都在笑和欢呼，包括其他选手们。易知安拍季忆后背，“放我下来！”
“知知，你好棒！”季忆抱着他又转了几个圈，大喊着：“你好棒啊——”
易知安搂紧他的脖子，感受呼啸过耳边的风，和季忆的声音。
那一刻，他们觉得周围人声鼎沸，而他们站在万人中央；他们又觉得周围万籁俱寂，全世界只余他们两人。
他们跨过一切，走向彼此。
校长在颁奖，季忆和易知安一人一座奖杯。
“我以前的学校，运动会都是以班级为单位参加的，为班级争光，也就是集体荣誉。”
易知安皱着眉说：“荣誉是你自己的，关班级什么事？”
“身在集体，要有集体荣誉感，要以班级利益为重。”季忆说，“我从小接受的就是这种教育。”
“人群是一种幻觉，它并不存在。”
“集体是由个人组成的，没有个人，集体将不复存在。”
“永远有人告诉你，集体利益高于个人利益。这是一种意识形态，长年累月的灌输，人忘了自己，谨记集体至上，并把之奉为美德。”
“人不从于理性，而是从于道德。”
易知安说：“这是统治者想要的。”他问季忆：“你想要这样吗？”
季忆说：“我不想。”
我一点也不想，我不想被人握在手心里，我不想被人控制思想，我想要自由。
人处于各种各种的群体之中。
人绑定一种关系，会产生依附感，进而找到归属，共生而存在。
在家庭里，人是一个子女或父母。
在班级里，人是一个学生或老师。
在生活里，人是一个朋友或恋人。
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