咦，這本上竟然有這首，《孤獨之中神的祝福》。
這首十音記得，是李斯特的晚年神作。從前孟冬特別喜歡，她為了他練過的。
十音摸著琴鍵，摸到了第一個音符，溫柔的樂句漫在指尖了，記憶也如暗流一般……漫上來。
這曲子並非敘事類樂曲，那時候十音不懂，只覺得它曲調特別溫柔悽美。
現在才懂得，它講述的那種精神力量是存在的。
目光放遠，萬事皆悲，因而慈悲，因而萬事萬物、萬種不幸……無不可得寬容。
因為是孟冬愛的曲子，十音從前練得格外投入，如今對著譜子，彈得竟仍是如此順暢。彈至華彩的那個部分，十音心生歡喜，甚至能分心去聆聽窗外的鳥叫聲。
那春鳥的啼聲很動人，有一種能穿破黑夜的清越，節奏也是正好，應和著她的琴音。
尾音繞樑時，軟體上忽地彈出對話框：鴿子叫？
十音嚇了一跳，剛才忘了斷開連接，距離下課十分鐘了，學生竟還在線！那麼破的琴聲，豈不是都讓他聽去了？
十音笑答：“不是哦，親愛的。是我們這邊山間特有的一種布穀，不過還別說，它的形體倒真有些像鴿子，暮春前後，這裡經常整夜都能聽見它的叫聲。你是不是覺得還挺好聽的？”
那邊不答。
“小寶貝，你還在嗎？老師真要睡了，我們要晚安咯。”
學生發來一行：再彈一首。
十音不好意思：“其實，我還沒寶貝彈得好呢。”
學生大概的確不擅溝通，發得很生硬：彈。
十音不是忸怩的人，她想了想，腦海里現在有什麼呢。
她彈了，是她自己改編的《冬二》。
《冬二》是維瓦爾第《四季》小提琴協奏曲《冬》中的第二樂章，非常簡短的慢板。
在那個場景中，窗外有瑟瑟寒風、冷冷冰雨，慢慢地，鵝毛雪落下來了。然而主角卻是在屋內的，她凝視這片寒冬，卻有火爐正烘著自己，周身暖意。
十音彈完開始自嘲：“可惜，那種撥弦模擬雪水滴落的聲音，鋼琴鍵上我做不出來，始終不夠貼切。”
學生好直白：那為什麼要改它？
“因為……”
因為，揮不去啊。
它不就是心中深愛著那個人麼。他就是冬，和他在一起，卻如冬日圍火。
十音沒有說下去，她發現學生實在很懂行。但她真是要去睡了，她要阻斷成功，要好好地再見他。
學生也沒追著刨根問底：明天見。