「這不就得了？想法你有，該怎麼做你也知道，為什麼不能直接負責這個項目呢？」
是這樣的嗎？
當然，以小見大，孩子能力夠了，也該放出去飛一飛了。他已經七十多了，趁著他還在，還能給她托托底。
沈教授拍拍她的肩膀：「去吧，相信自己。」
於是乎，孟秋從攛掇老師開展項目，變成了自己開展項目。
從辦公室出來，她還有些懵，她剛才是不是答應了老師什麼不得了的事？
主導一個加榴炮項目，她真的可以嗎？
孟秋想到老師的話，先試試吧，要是不行，就回去抱老師的大腿哭！
組建一個項目的第一步，應該是……先招組員？
孟秋之前的項目經驗不具有參考價值，制退器的時候，組員是現成的，計算器時，找的也是她的小夥伴們。
研製一款加榴炮，應該找參與過火炮項目的人吧？
為了更好地說服別人，孟秋先把自己的項目計劃完善了一下，再初步確定了一份邀請名單，按名單上的人，挨個去找。
名單上排在前列的是之前參與過070研製的人，專業對口嘛。
這些人一開始聽孟秋說要搞一款加榴炮，還挺有興趣的，直到得知這個項目由她來主導，沈教授並不參與，便猶豫了。
他們認可孟秋確實是個優秀的年輕人，但也正因為年輕，她缺乏經驗。
一個大型項目，負責人既要能統籌全局，又要協調各組，同時還要有足夠的技術支撐，能做到對整個項目了如指掌，在各組遇到問題時，能帶領各組攻克難題，繼續前進。
小孟太年輕了。
即便她參與過070項目，表現也算突出，但當時她負責的只是小部分，現在讓她總攬全局，她能行嗎？
大家考慮了一下，還是婉拒了。
沈教授在辦公樓里碰到小徒弟，遠遠地就見她垂頭喪氣，以前跟太陽花似的，讓人見了就高興，現在嘛，太陽花快要枯了。
「哎呦這是哪來的小同志啊？」他走過去，揶揄道，「怎麼愁眉苦臉的？讓我猜猜，事情進展得不順利？沒有人願意？」
老師就是老師，一下子就猜中了，孟秋嘆氣：「唉！」
沈教授笑道：ῳ*Ɩ 「所以小孟同志，這是打算放棄了？」
孟秋猶豫了一下，搖頭道：「不！」
就算要放棄……也得等把所有辦法都試過之後吧？這麼輕易放棄，她不要面子的嘛！
沈教授道：「好，有志氣！」
在老師面前表現得很有信心，實際上孟秋心裡也沒底，邀請名單上的人被一個一個劃掉。
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