她捏捏肚子上的肉，吃了這麼多好東西，不把裝甲車研製出來都不好意思了。
裝甲車的方案已經定下了，接下來就將進入實驗階段。
整個裝甲車大致分為三部分，武器系統，車體，底盤。
何教授看向孟秋：「武器系統交給你，有沒有問題？」
孟秋認真道：「保證完成任務。」
「好。」
她本來就研製過火炮，武器系統算是一個方向，再加上她之前的表現，何教授很期待她能交出一份讓人滿意的答卷。
孟秋摩拳擦掌，裝甲車的武器系統分為火炮、機槍、火控裝置以及供彈裝填機構。
火炮和供彈裝填機構並不陌生，可以借鑑之前做071的經驗，至於機槍、火控裝置這兩個可以暫時放在後面。
而火炮，他們初步定下的還是以加榴炮為主，要做到的是第一保障性能，第二減小後坐力，使其在射擊時，對底盤的影響降到最低。
這個最基本的措施就是反後坐裝置和炮口制退器了。
另外就是炮彈了，除了常規炮彈，還可以根據不同的戰場環境設計不同的炮彈，比如殺傷力大的爆破彈、照明彈、發煙彈、火箭增程彈。
孟秋將自己組裡的人分成了三組，一組負責反後坐裝置，一組負責炮彈，剩下的一組跟著她搞機槍和火控裝置。
「大家還有沒有要補充的？」
正式進入工作的孟秋/孟老師，整個人氣場都變得不一樣了，就是那種很讓人信服的感覺。
大家不由自主回答：「沒有！」
「好。那麼就正式開始。」孟秋指定了一下一、二兩組的小組長，「有什麼事及時和我溝通。」
「是！」
何教授和朱教授暗中觀察，看見這一幕，心下滿意，與此同時，對沈教授也更加羨慕嫉妒恨了。
他憑啥有這樣的學生啊？
遠在南方駐地的沈教授打了個噴嚏，他掐指一算，肯定有人在背後說他壞話。
他想到了某位老友。
讓他看顧一下小徒弟，不會把人給他拐跑了吧？
這可不行，他不在京城，有什麼事，鞭長莫及，得找個幫手。
沈教授選擇聯繫小徒弟的家屬，可以適當地透露透露曾經老唐為了拐走小蟬，不惜把自己年輕貌美的學生拎出來的事，相信季嶼那小子一定會盯緊老朱他們。
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