這得有四五千字吧？
行文架構極有條理，其中有針對寶元所寫內容另闢蹊徑，提出的另類見解；也有因寶元原稿發散開來的一些暢想與建議；還有些明顯是因在實際生活、買賣中存有的問題而想出的解決辦法……
喬放之大驚！
若非小賀掌柜親手遞給他，他絕對不相信這篇文章出自一位小姑娘之手！文風嚴謹、架構鮮明、論點突出且有案例實例支撐，單從內容來看，這篇文章就算放到院試，甚至鄉試考場上去，都能被點上！
就算點不到第一等，卻絕不會落第！
當然，肯定還存有其他許多問題……
比如文章略顯單薄，雖有實例支撐，但無典故出處支撐；比如對現行權法略有生疏，有些一看便是筆者本人的猜測猜想；
再比如……
喬放之蹙眉頭，將這三四頁的稿子翻來覆去又看一遍，語氣恨鐵不成鋼，「……怎麼那麼多錯字？字兒也寫得不好！軟趴趴的，跟一群要死的河蝦似的！沒有一點風骨氣度！」
又問顯金，「你二哥幫你看過沒？」
顯金正被訓得一張臉脹得通紅，被猛地這麼一問，不由遲疑，什麼二哥？
喬放之加重語氣，「二郎！箋方！」
顯金方恍然大悟。
原是從陳敷那裡論的關係！
顯金忙搖搖頭，「倒是沒有，二郎課業繁重，且這只是小兒閒暇拙見，厚顏呈遞於您，只是因您遞與小兒閱學的那篇策論實在叫人感觸良多……小兒此文尚且不成氣候，便未去叨擾二郎君……」
這就是篇讀書筆記……交上來表明咱還算用功刻苦，學習習慣養成良好，是個五好拖油瓶。
課後作業，主要表明個態度，壓根就沒奢望人高等學府校長、業內專家學者認真批閱啊！
誰知道喬山長還真看了！
不僅看了，還當著她面看完了！
如同立處極刑！
顯金一張臉快要紅到耳朵尖了，比讀研時期被導兒揪著耳朵罵「從未見如此爛的論文，我想改，但無從下手」更羞愧……
這真不是她寫錯字，是後世太簡化，導致繁體字不常用啊……這鍋，她背，可太重了……
見小姑娘臉紅愧疚，喬放之默了默，長長的鬍鬚掃了掃桌面，便將顯金的課後作業收回到身後木抽屜里，神情淡淡地給個台階下，「這些問題，下次注意。」
下次注意？