現在科技人才流失的速度比安夏想得更嚴重。
就連國家機構里的研究員都出國的出國，下海的下海。
出國的進門就是幾千幾萬美金的月薪。
下海的在各個公司里也是技術總監那樣的身份。
安夏先是後悔，下手遲了，早知如此，應該讓李俏搶先在中科院食堂里撈人。
轉念一想，也不是很後悔。技術總監是天才，手下一幫腦子不太夠用的人，這項目也不知道什麼時候才能搞定。
安夏的計劃是從高中生下手，這個時候已經有了「減負」的口號，離素質教育和快樂教育也沒幾年了。
學習是辛苦的，人性是追求享受的，減負口號一喊，全國中小學生歡騰。
不少家長也被忽悠瘸了，覺得國外精英都是素質教育，沒有那麼多作業，早早下課，參加課外活動，看起來特別高貴。
還有不少地方已經辦起了國學班，號稱恢復古式教學才是人間正道，西洋的那些東西只會把孩子教壞。
安夏也不知道教五六歲的孩子打坐冥想幾小時，有什麼特別的積極意義。
她只知道古代門閥子弟也是要努力讀書的。
不然會被新貴替代，他們不會只看見了建安七子之首王粲喜歡跟驢玩，沒看見他還會寫詩作賦打仗吧？
安夏讓人準備籌劃一些理科類的比賽，還有資助成績優異的學生讀書。
特別是一些偏僻地區，有些父母的眼光就那麼一點，務農做工賺錢，那就干，讀書能賺錢，也能幹。
由於讀書給的獎金比他們務農做工賺錢的還要多。
於是，父母盯起孩子讀書的兇殘程度比催他們結婚做工還厲害。
可以說，是非常直白的結果導向了。
小學、中學、大學，安夏都沒放過。
紫金科技甚至還歡迎優秀的大二學生就來公司實習。
安夏的這個舉動，讓許多同行嘲笑：「讓大二學生來幹什麼？蹭飯嗎？」
大一學基礎課，大二剛剛摸著專業的門，老員工幾十行代碼就能搞定的東西，大二的學生說不定能搞出幾千行代碼，整個不能用不說，還要搭上老員工的工作時間。
除了認為大二學生沒什麼用之外，他們也認為安夏這種「從娃娃抓起」純屬浪費時間，她又不跟這些人簽定合同，要求他們畢業後一定要為紫金效力。
到時候他們一畢業，托福一考，又去歐美了，國籍一換，全家定居，她安夏就是在給歐美輸送人才。
這些話傳到安夏的耳朵里，她笑笑。
他們笑她為別國做嫁衣，不知道她真正的目標是什麼。
優秀的學生除了出國，還有進入體制內，她不想做沈太福。不過自古以來朝中有人好辦事，有時候並不需要在位者有什麼實際的行動，只要聽說「安總跟xx關係很好」，辦不少事情也方便許多。
贊助學生讀書才幾個錢？