前面第二排左側的向長嶸託了托臉上的黑框眼鏡，慢吞吞道：「第三題涉及了高三的一部分知識，但，用咱們目前學的東西，其實也能解出來，就是步驟麻煩些。」
陳立強趁勢道：「向長嶸，你既然會解，就上黑板把步驟寫一下唄，也讓同學們參考一下。」
向長嶸是一班的學霸，數理化尤其好。而且，他學的快，大部分同學覺得能跟上老師趕課的進度都有些吃力了，向長嶸卻早就捧著高三的課本自學了。所以，這會兒有個涉及高三知識點的題，他也能輕鬆解決掉。
這位讀書用工刻苦，卻不是太呆，聽陳立強提議，他也不扭捏，更沒覺得需要藏私，大大方方起身走上講台，把自己的解題步驟在黑板上寫下來。轉身，將粉筆放回粉筆盒裡，他又補充了一句：「據我琢磨，這道題還有不同的解法，同學們做個參考，爭取再找出幾種其他解法來吧。」
趙繼海之前已經離開了教室，這時卻又返回來，卻沒進門，就站在教室後邊的窗戶外，隔著玻璃看著向長嶸將自己的解題步驟寫下來，下邊的同學也沒急著照抄，而是順著向長嶸的提示，開始琢磨新的解題方法。有一個人皺眉思考的，也有兩三個人湊一起小聲討論的……但看得出，學生們都在專心琢磨題目，卻沒有開小差、說笑玩鬧的，這讓趙繼海很有些小小的欣慰。
第五百七十五章
趙繼海在教室外觀察了幾分鐘，然後就離開了。直到一節課快結束他才重新回到教室，也沒上講台，而是徑直走到學生們中間去。路過王小秋身旁的時候，掃了一眼小秋放在這桌子左上角的練習冊，當然也看了一眼小秋正在做的練習題——這丫頭總有些不錯的複習資料複習題目，也不知道她從哪裡挖來的。咦，她眼下做的這題就挺有意思啊……唉，只是可惜比同學們的進度快了太多，要不然，還能拿來給同學們練習練習！
趙繼海一路走到教室最後邊，轉過身來，仿佛才看見黑板上多出來的解題步驟，略略駐足片刻，點頭道：「這個解題思路不錯，這是誰的？」
課代表陳立強回答：「是向長嶸解出來的。」
趙繼海不置可否地點了點頭，對向長嶸送了個鼓勵的微笑，這才再次道：「大傢伙兒把這個解題思路做參考，自己再琢磨琢磨，爭取找出新的解題方法來。」
一天時間，都在各科老師的『題海轟炸』下匆忙過去，隨著晚自習的上課鈴聲響起，也標誌著老師們集中講解題目的時間來臨。
率先進門的是英語老師，她教學的方式比較傳統，就是拿著試卷在講台上講解，同學們自己在下邊對照答案，評判自己做的對與錯，錯誤的，再將正確的答案更正在練習冊上。
之後是物理……再之後，就是趙繼海了。
他抱著一摞練習冊進來，將大部分交給陳立強發放下去，他手裡只剩下七八冊。然後，他就按照練習冊上的姓名點名，叫被點名的同學走上講台，把他指定的題目的解題思路、步驟都抄寫在黑板上。