而，向長嶸和王小秋兩個人抄的居然是同一道題目。
向長嶸抄寫的還是上午那個步驟。王小秋寫在黑板上的解題方法卻有了明顯的不同。她用的也是高一的知識，但解題的步驟不但不繁瑣，甚至很乾練，即便成績不是太好的的同學，也大多能看明白。
若是沒有比較，向長嶸的題解得很不錯；但有了王小秋版本的接替方法之後，向長嶸的思路明顯走了彎路，頗有些高下立判的意思。
就在大多數同學為向長嶸尷尬的時候，卻聽向長嶸猛地一拍腿，懊惱道：「對啊，可以這樣……我卻忘了這個……真是該死！」
其他同學愣了愣，然後安安靜靜低頭做題了。果然，學霸的世界不是他們能懂的！
等到下課時，二班的同學就跑到一班來打探軍情：「聽說你們趙老師給你們開小灶了？」
一班的同學很茫然：他們班兩個學霸一節課給貢獻了四五種完全不同的解題方法，老師？……根本不需要老師了好嘛！
二班的同學自然不相信，還一臉傷感道：「自從我們不在一個班了，你小子可就忘了舊日的情意了啊，你就給我一個人說說，我保證不告訴別人還不行……」這話說的，咋聽著好像說這位同學『有了新歡忘卻舊愛』呢？
一班的學生拗不過，直接將自己抄的空白題目丟出去，結果二班的同學看了一眼，就嫌棄地丟了回來：「這幾天道題就是白天老師拿來的高考試題好嘛，人家要的是小灶，不是這種大鍋菜！」
這回，一班的學生也忍不住送對白眼過去：「就這些，你愛要不要！」說完，都不肯多留一秒，抓著自己的練習本回了教室。有那兩個學霸比著，他作為一班的一名學生，還是多用點兒功，哪怕追不上那倆變態，至少別被甩太遠……嗯，貌似王小秋講的那個步驟有點兒明白了，趕緊演算演算試試去。
這位匆匆忙忙回到座位上，拿出紙筆就開始埋頭演算做題，任那位『舊愛』同學連著叫了幾聲，也充耳不聞，算是坐實了喜新厭舊之名。
幾天之後，高二和高一兩個年級的學生迎來了暑假前的期末考試。
參加考試的人成了小秋，秦戎自然就成了後勤部長，接送小秋去學校，買菜做飯……這時候就顯現出小秋平常放手鍛鍊的好處了，秦戎做出來的飯菜雖談不上多美味，但至少乾淨可口，而且，絕對營養全面均衡，這一點，比小秋自己做的也不差什麼了。