慘了，我八卦之魂會不會燃燒得太明顯了。
相澤老師睨了我一眼：「只是不想看太多傻瓜在戰場上白白死去了，所以要從基本上教育起。你也一樣。」
我乾笑了幾聲，最後「哦」了一聲。
「所以你是因為爆豪勝己才進英雄科的嗎？」
相澤老師還沒有放過我之前轉掉的話題。
「其實我一開始並沒有想要成為英雄的，又或者說其實我對英雄這個職業都抱有可有可無的心情。」我實話實說道，「在我看來，英雄這個職業興盛的情況，和在歷史大動盪時期，神佛宗教飽受追捧異曲同工。英雄大抵還是因為個性的突然出現，社會不安帶來的新興職業，大家追捧這個職業，就像是崇拜宗教聖職一樣。如果社會安定穩定下來，追捧英雄這個現象估計就會冷卻下來。」
「現在英雄科林立，每年量產的英雄保守以數千計，但敵人的行動模式分散又單一，再加上有和平象徵的存在，犯罪率已經壓制到歷史最低的水平。初中的時候有社會調查這門作業，我研究對象和大家一樣都是「英雄」，但是我切入的角度是沒有成名的英雄，他們大部分人都做著一些以前警察會處理的小事。人浮於事，這說明英雄已經面臨供過於求的現象。但是因為英雄太過熱門了，初中生百分之八十的人都想成為英雄，雖然大量的高校都以提高成績進行篩選，但還是不能從本質上解決英雄會逐年增加的現象。」
「當英雄是賺不了太多錢的，除非是高人氣的。」我歪了歪頭說道，「所以我一開始想的是報經營科或者支援科。」
我覺得相澤老師聽到我這麼說，心情一定相當錯綜複雜。
好歹他也是英雄科老師啊。
「老師有沒有聽過這麼一個故事，講的是有個推銷員跑到一片森林裡跟鹿推銷防毒面具被拒絕，後來森林裡出現了工廠，把空氣污染了，於是鹿向推銷員買了防毒面具，又問那是什麼工廠。於是推銷員微笑著對鹿說，那是生產防毒面具的工廠。」我覺得我是不是太老實了，連這些話也跟老師說，「所以，現在正是英雄熱門的時候，支援科設計的戰鬥服既是消耗品，又是必需品，去支援科總不會太窮的。但支援科大部分都是埋頭設計的人，對於經營手段總有欠缺的，所以少不了要和經營科的人合作，所以經營科也是很好的選擇。」
「……」
看相澤老師的表情越發微妙起來，我忍不住插了一句：「老師，我是不是說得太現實了？我是不是應該跟著你一樣講一些友誼、人生、夢想等輕飄飄的、夢幻的話題會比較好。」
「綠谷，你其實是不是天然黑？」
我被相澤老師吐槽了。
「算了，你繼續。」
我繼續說著我選英雄科的理由。
「……馬斯洛需求理論里把人的需求按照層次分為生理、安全、社交、尊嚴和自我實現。進入經營科或者支援科，只能滿足我生理上對於生活的最低要求，但是英雄科可以讓我滿足社會需求，所以我就想留在英雄科了。」