他應該還是喜歡籃球的。
冉稚這樣想。
“你這牛皮吹的，還不怕吹破天了。”另一個十班男生笑道，“你這段時間都沒練，說不定早就菜得不行。”
“是啊是啊，現在的我一個能打十個你。”
連星元扯扯嘴角，不屑地道：“你們兩個都是我的手下敗將，居然還敢說打得過我？”
其中一個男生不服道：“有本事，我們今天放學比一比？”
連星元臉上的笑容突然消失，他站直了身體：“我沒空，回家還得寫作業，下次吧。”
“你這人怎麼這麼掃興？前段時間我們籃球隊想約你出來吃送別飯你也有事，現在約你打幾局籃球你又沒空，連星元你……”
連星元沒有說話，因為講台上的生物老師道：“十班的魯驍，現在是上課時間，你要說話出去說。”
魯驍立刻閉上了嘴。
生物老師又道：“今天我們要做的，是觀察牛蛙的脊髓反射現象。這個黑色袋子裡裝的是活的牛蛙，一會兒你們每個小組派個人上來拿一隻牛蛙。”
活的牛蛙？
同學們一開始聽到牛蛙，頓時想到牛蛙滑嫩的口感，然而一聽是活的，他們的神情立刻就變了。
剃了皮的牛蛙鮮嫩可口，沒去皮的牛蛙，還活蹦亂跳的牛蛙放在手裡，可能會引起不適了。
學生們面面相覷看了一下，誰都不敢上去拿。
冉稚這組，十班的兩個男生一聽到牛蛙，立刻不約而同地朝身後跨了一步。
雖然他倆一個人能吃掉十個牛蛙，但是讓他們抓牛蛙，這是絕對不可能的！
於是冉稚和連星元對上了目光。
冉稚膽子不小，但是要讓她上去抓牛蛙，她還是有點難受的，不過她抓牛蛙也不是不行……
連星元率先開口道：“我上去拿牛蛙。”
說著，他帶著一副英勇就義的模樣朝著講台走去。
冉稚回頭看了看那兩個十班男生，他們都是一副敬畏勇士的表情。
這個實驗首先要將牛蛙的腦部剪去，去除腦對脊髓的控制，隨後懸掛脊蛙，再一一進行實驗操作。
之後的實驗很簡單，但是去除腦對脊髓的控制卻很難。
連星元面無表情地握著手中那隻還在活蹦亂跳的牛蛙。
雖然他手上套著手套，還隔著毛巾握著牛蛙，但是他的心裡不免產生幾分異樣的感覺。