想想也是，程朗的父親打死母親，而後被捕，大概率會是死刑，那程朗可不就成了孤兒嗎，送到福利院也是正常的。
可問題是……
林尋又問：「那外面的幾顆桂花樹是什麼時候種的，程朗來的時候種的嗎？」
孫老師說：「哦，那幾顆樹可是有歷史了，起碼三四十年了，好像是這家福利院剛建立的時候就種了。」
也就是說，程朗住在這裡的時候，桂花樹已經在了，那麼每年九十月程朗一定會聞到桂花香，會不會因此勾出他內心的黑暗記憶？
林尋：「那您前面的老師有沒有提過，程朗的攻擊性一般表現在什麼時候，是不是受了什麼刺激？」
孫老師搖頭：「這倒是沒細講，只知道他脾氣不好，性格古怪，大部分時候都是不說話的，看人的眼神瘮得慌，有時候會突然發怒，誰也沒招他，也不知道為什麼。」
情緒不穩、暴力傾向，隨時都能處於爆發的瘋癲狀態，就像是沒有主心骨的瘋狗，如果有人掌握了方法將他馴化，豈不是叫他咬誰就咬誰？
林尋繼續往下問：「那王崢這個名字您有印象嗎，認識嗎？」
孫老師：「王先生啊，他是許總的朋友，前些年經常來，這幾年倒是很少見了。」
說到這，孫老師略有遲疑，又問：「聽說那個案子裡，王先生也牽涉其中？」
林尋點頭，估摸著孫老師的話茬兒和語氣，顯然福利院這邊知道的內情並不多，有很多事都是不確定的。
林尋故作隨口一提：「我聽說他也是孤兒，還以為您會知道點什麼。」
「怎麼，他是孤兒？」孫老師十分驚訝，看上去是真的不知道，「可我怎麼記得……」
「記得什麼？」林尋連忙追問，本能告訴她，這是一個關鍵點。
孫老師用手扶著額角想了想，說：「也可能是我記錯了，我好像是記得王先生提過他小時候的生活，還提過他父母的工作，聽上去是挺不錯的家庭，父母都是知識分子。」
林尋的思路跟著轉動起來：「如果是福利院的孩子被收養，去了新家庭會不會改名呢？」
孫老師：「這要看孩子自己和收養父母的意願，大部分情況下都是要改的。」
林尋：「程朗沒有改名，說明他沒有被收養對嗎？」
孫老師：「他那個脾氣，誰敢接近啊。他是成年後自己離開的。」
林尋：「難道程朗在這裡就一個朋友，一個可親近的人都沒有嗎？他誰都不信任？」
孫老師：「具體的我也不清楚，但是聽說當時有一個男孩還能和他說上幾句話，程朗也沒有攻擊過他，後來老師有什麼事要叫程朗，都是讓那個男孩去。」
聽上去這個男孩倒是很早熟很懂事，而且應該和程朗年紀相仿。當年的男孩到現在應該也有四十多歲了。