“我得先知道你學到哪兒了，你在京里都學了什麼了？”既然決定要做好，就要認真準備，全面掌握學習進度。
“背了些詩詞，讀過幾篇散文雜記，正在聽師傅講《四書》。”
答得很籠統，胤祉不得不認真詢問：“你都背過什麼詩？記得名兒麼？散文雜記都看過誰的？《四書》有四：《論語》、《孟子》、《中庸》、《大學》，前兩者易記些，後兩者深奧，你都學了什麼，是光背呢還是通講過了……”
看，這就是經院派，說到一個感興趣的話題，他自己先興奮起來了。滔滔不絕地說了一刻鐘，才想起來，他是來當小學老師的，不是做學術討論的。胤祉抹了一把汗：“你背了什麼詩？記得名兒麼？”
弘旦眨眨眼，非常為難地道：“侄兒背了很多，有唐詩有宋詩還有樂府詩，您要聽哪樣的？要不侄兒叫他們把書拿來給您看？”他三叔的問題就像是你問一個人‘你在學校里都學了什麼一樣，詳細談一談’，沒個限定範圍，讓人無法作答，是從小學說起呢還是從昨天的作業說起？
胤祉被鄙視了。再抹一把汗，接過小太監遞來的書，翻兩首唐詩，提個題目讓背，再翻兩首宋詞也讓背，又抽一篇散文，還是背。接著考《四書》，學生胖只背了《論語》、《孟子》，前一篇正在深入學習，後一篇只是會背。
胤祉繼續考查學習進度，這回不單是背了，還要抽一兩句考意思。
學生胖開始背。心裡腹誹，檢查功課是他瑪法和他阿瑪的工作，教功課是他師傅的工作，為什麼當他師傅的三叔，今天搶了瑪法的活。
時間過得飛快，一眨眼，等胤祉要再看一看學生胖的字寫得如何的時候，下課時間到了。
胤祉傻眼了，今天他汗阿瑪必然要問都教了什麼的，這可怎麼回答？
有心拖堂吧，外面，他那個可以在這個季節拿來降溫的四弟已經提前過來了。
這天，考查成果的時候，康熙的目光刺得他頭皮發麻。還是他侄子給解的圍：“瑪法，今天三叔給孫兒溫習了功課，孫兒都沒覺得，這些日子都學了這麼多東西了呢。”
康熙道：“弘旦，你今天的功課是把大字寫上十幅，小楷寫十頁，去寫罷。”
留下胤祉一頓耳提面命：“弘旦書讀到為政篇了，你明天開始給朕用心教！”
被削了一回，胤祉發奮了，第二天的課程進行得還算順利。直到胤祉一得意就忘形，問他侄子：“還有什麼不懂的？”頓了頓，添了一句，“不單是今天教的，你有旁的不懂的也能問。”
這話頗像太子妃的教育風格，想想這是他三叔，父母口中比大伯要溫和的存在，學生胖放心地問了。
胖問：“齊人有一妻一妾，卻乞食為生。一家之主尚且衣食無著，他的妻妾靠什麼過活？”他爹娘對於國計民生的問題非常在意，教育得孩子憂國憂民，cao心大家是不是都吃得上飯。
胤祉：……
胖再問：“子路為整冠而死，他死了，不是少了一個傳道的人了麼？他活著，不就是不遵禮了麼？到底是整冠呢還是不整？”
胤祉：……
胖又問：“小受大走為孝，父要子亡子不得不亡，孰是孰非？”
胤祉：……
無奈的胤祉最後只好當一回bào力老師：“你只要認真聽課就好了。”TT，從十五歲開始他就沒在課堂上再有這種張口結舌的感覺了。汗阿瑪，再讓我教下去，你得給我升個親王啊！
康熙聽了回報，卻是頗為得意，胤礽當然讀書的時候，也是這樣善于思考。諸多博學鴻儒講爛了的題目，他都能琢磨出新意來。晚上康師傅給胖學生補課，祉老師旁聽：“子路死為賢者，活則為能臣”、“究其本心，孰為孝，在乎於心不在乎於行……”
弘旦：不愧是瑪法啊，懂得這樣多，不像某人。
胤祉：汗阿瑪，能別讓我跟侄子一道聽課麼？
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按著次序，第二個中槍的是學生胖的四叔。
胤禛是個辦事認真的，讓他當老師，就認真準備教案。他遇到了一個與他三哥同樣的問題：不知道學生的學習程度。他比胤祉好就好在不是個書呆子，決定出幾道簡單的數學題考一考，一下子就知道其水平了。
躊躇滿志，卻在與胤祉碰面的時候看到其灰敗的臉色。
這是一個不好的兆頭。
胤禛與胤祉是兩個完全不同的風格，胤祉一上課那是和風細雨，最後被學生打擊成灰頭土臉。胤禛上課，想著要是教侄子學東西來的，是皇父厚愛，要給學生當個榜樣，他……嚴肅得令人髮指。