第二日一早，就來向衛泱請教醫術。
既然寧棠是正經要學，那她必定得竭盡所能的用心教。
其實，學醫和學習其他技能一樣，都是要由淺入深，循序漸進。
想要成為一個好中醫，天賦很重要，日積月累下來的斷症經驗也很重要。
而更重要的是，要從入門起就系統的學習，結結實實的打好理論基礎，絕不能糊弄馬虎。
但這套傳統的學習方法，顯然對寧棠並不適用。
衛泱記得，孔子他老人家曾提出一個無論放在哪個年代，都很英明的教育理念。
那就是因材施教。
寧棠之所以要學習醫術，並不是為了開藥坊當郎中。
而是為了儘可能的在戰場上多救活一個傷兵。
戰場上最常見的就是利器傷，再有就是骨折和肢體的斷裂傷。
比起教寧棠把脈，倒不如多傳授他一些比較實用的急救方法。
譬如，包紮止血和固定傷肢。
除此以外，再叫寧棠熟背幾個有止血鎮痛等功效的藥方，也就能應付多數情況了。
關於背藥方，不需要什麼天分，死記硬背下來即可。
至於包紮，紙上談兵無用，必須得實踐。
於是，衛泱便叫來半夏扮演傷者，用半夏來給寧棠示範包紮的技巧。
而寧棠那邊，則拿仲晨來練手。
寧棠很聰明，衛泱不過才示範一遍，寧棠就都記住了，不止如此，還能舉一反三。
衛泱暗自感慨，寧棠天分卓越，不當郎中真是可惜。
不如棄武從醫得了。
至於寧棠，原以為學醫是件很枯燥的事。
沒想到衛泱教的東西，竟意外的實用和有趣。
兩人學學鬧鬧，不覺間一日光景就過去了。
折騰了一日下來，衛泱累的夠嗆，但她還是覺得高興，並答應寧棠，明兒再接著教他。
寧棠按著約定，第二日一早就帶著仲晨過來了，卻得知衛泱還臥著沒起。
「姑姑，小泱她怎麼了？」寧棠小聲問李娥。
李娥如實答：「仿佛是昨日累著了。」
「姑姑，是寧棠來了嗎？」衛泱問。
「小泱，是我。」寧棠趕著說，趕著進了裡屋，見衛泱正要從床上坐起來。
「你快躺著別動。」寧棠立馬快步上前，想扶衛泱躺下。
誰知衛泱掙扎了半天，也沒坐起來。
不必瞧臉色，就知小丫頭身上一定虛弱的不行。
「是我的錯，只顧著自己，沒顧慮到你的身子。」
「說什麼傻話，你又不是拉著我胡鬧，咱倆是忙了一日正經事，即便累些我也高興。」
「你快省些力氣別說話了，我這就命人去請徐郎中來給你瞧瞧。」
一聽寧棠要把徐紫川搬來，衛泱的第一反應就是，「不要！」
「小泱，你不是說，你最見不慣諱疾忌醫的人嗎？」
人家這不是諱疾忌醫好嗎？是諱紫忌川。
倘若叫徐紫川知道，她是累病的……簡直不敢想。
可要是不叫徐紫川來看，也不成。
衛泱有自知之明，依目前的情況來看，她的身體是無法很快自愈的。
待徐紫川傍晚來給她送藥時，見她這幅德行，沒準兒更惱。
衛泱也沒有更好的法子，只能任由寧棠派人去把徐紫川請來。#####