第159章 戰國風雲（12）
對荀卿的要求呂不韋早有準備, 此時，呂安就候在馬車上。
從牛車上下來的小郎君皮膚白皙，面若銀盤, 五官長得端正，尤其是一雙烏眸明亮有神, 見到荀卿時圓眼睛一眨就笑眯了, 肉嘟嘟的小臉蛋上還有兩個小酒窩，看上去特別可愛。
荀卿今年五十有餘, 最是喜歡這樣可愛愛笑的小童, 當下心中就軟化了幾分, 等探完這小兒的底子之後也露出了夷由之色。
小孩底子打得不錯，看得出是受了正規的儒家教育，聰慧靈巧, 算是一方璞玉，最關鍵的是學子的家長態度誠懇，十分支持孩子入學。
要說遇著這樣的學子, 當先生的都是十分歡喜的，但荀卿思考再三, 還是避開小童勸道：「令公子底子紮實, 小小年紀便能讀誦，顯是先前那位先生之功, 以卿之愚見，不妨繼續聘請那位先生，於小郎君而言那樣也是更好。」
呂不韋夫婦二人相視苦笑。
呂小安開蒙是他的爺爺開的，等到了邯鄲之後呂不韋也給兒子聘請了一位先生, 那位先生是趙國人，教得也挺好, 但是呂家現在的情況府宅內自然不能留趙人，所以，如果不想耽誤孩子學習，又不給呂家帶來後患的唯一辦法，就是把孩子送出去學。
但是這個理由可說不出口，荀卿也是趙國人。
好在荀卿本人似乎並沒有一定想要知曉他們難言之隱的意思，他在得到夫妻二人明確回復之後沉吟了半響，最後還是同意試一下——在他留在趙國時，他同意負責呂安的開蒙教育，等到離開時，那便視情況而定。
總之是先給了呂安試讀的資格。
不過因為呂安年歲太小，彼此又都在邯鄲，呂安只需每日走讀來上課，晚上還是要回家歇息的。
當荀卿牽著小童的手進入室內的時候，他的學生們均感意外，但因為尊敬他們的老師，眾人都並未開口詢問。荀卿向諸人介紹了下呂安，隨後便調整了一下學子們的座次，讓個子最矮的呂安坐到了最前邊。
在溫聲叮囑了句呂安暫且聽書，若有聽不懂稍後再問，並且得到小童乖巧頷首之後，荀卿便遞出了竹卷開始傳遞今日要講授的經書。
受制於教學資源，此時的資源並無法做到人手一本書的程度，因此此時的教育方法便是荀卿將手中竹卷一一在學子手上傳閱，學生們需要用最快的速度將上頭的內容記個大概，然後荀卿再對此進行講解。