周方華就是其中一員。她的中考成績雖然有超常發揮的成分，但在初中時，她對學習這件事也有著絕對的掌控感。她性格安靜， 不是那種一下子就會被人注意到的女生， 但因為成績不錯，她也獲得過老師和同學不少的關注。所以， 分數是她最拿得出手的驕傲，也是她所有自信與安全感的來源。
但現在，一切都處於小小的失控狀態。比如她一直很喜歡的物理，聽老師講課時覺得知識點十分明朗，但上手做題時卻很懵，遇到難題更是力不從心；比如她明明認真背了政治和歷史，選擇題還是錯很多，大題也踩不到得分點。
被打擊得多了，她就開始畏手畏腳，不想再去挑戰難題，只想翻來覆去地做那些她已經練得很熟的題型。
雖然身邊就坐著年級第一，但她也不敢請教她太多問題。一來她怕打擾到她的學習，二來她覺得這樣頻繁地問問題挺丟人的。
她不主動問，李葵一也不會主動教。
李葵一很少去關注其他人的學習狀態，偶爾幾次看到周方華在死摳一道題，她也沒有貿然去幫忙。因為她自己有個臭毛病，如果她在思考一道題時，有人多管閒事地來指點，她會氣到三天三夜睡不著——哼，看不起誰呢！
推己及人，她覺得周方華應該也是這種心態。
倒是祁鈺會經常過來和她探討問題。
他拿過來的題，無論是數學還是物理，無一例外都是競賽題。有時為了方便和李葵一討論，晚自習時，他會直接跟周方華換座位。
他們之間的討論基本不出聲，簡單在紙上畫畫線條或是推演一兩個步驟，就能明白對方的意思。
同時祁鈺也帶來了一個消息。
最近，學校打算選拔競賽生，並有意將他們與普通高考生徹底分離開來，單獨組成競賽班，平日裡也專攻競賽科目。在往屆，競賽生平日裡還是跟著班級一起學習，只有晚自習時聚集起來上競賽課，今年這種做法算是一個新的嘗試。
這也就意味著，成為競賽生，是一件高風險的事。如果這條路走不通，再回到普通高考生的身份，將變得更困難。
祁鈺問：「你會參加嗎？」
李葵一搖搖頭：「我不知道，目前為止我還沒有這個打算。」
初中時，一五八中也有競賽班。她的班主任推薦她去試試，但參加競賽集訓需要很大一筆費用，她就沒去，甚至都沒跟李劍業和許曼華提起過這件事。
她反問祁鈺：「你呢？你會去嗎？」
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